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第45章 家教（第20页）

### 3. 使用正面语言

- **积极措辞**：使用积极、鼓励性的语言，避免使用批评或消极的措辞。

- **具体表扬**：针对学生的具体行为或成就进行表扬，避免笼统的夸奖。

### 4. 个性化反馈

- **了解学生**：了解每个学生的个性和需求，提供个性化的反馈。

- **关注个体差异**：关注每个学生的个体差异，确保反馈与他们的个人目标和兴趣相关。

### 5. 提供建设性建议

- **建设性指导**：在表扬的同时，提供有助于学生进一步改进的建设性建议。

- **鼓励自我反思**：鼓励学生进行自我反思，帮助他们理解如何改进。

### 6. 使用肢体语言

- **积极肢体语言**：使用微笑、点头等积极的肢体语言来强化口头反馈。

- **眼神交流**：与学生进行眼神交流，让他们感受到被重视和认可。

### 7. 促进同伴反馈

- **同伴评价**：鼓励学生之间提供积极的同伴反馈，这有助于建立积极的学习社区。

- **小组讨论**：在小组讨论中提供反馈，让学生从同伴那里获得支持和鼓励。

### 8. 避免过度表扬

- **适度表扬**：适度地提供表扬，避免过度表扬导致学生依赖外部认可。

- **平衡正面与负面反馈**：在必要时提供负面反馈，但要确保以建设性和鼓励性的方式进行。

### 9. 记录进步