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第37章 生命谱系（第5页）

芬恩对林赛的回答不置可否。

他挥了挥手，从椅子上站起，林赛则连忙将对方搀扶住，两人一起来到木屋内的玻璃温室。

在这里培育的几个物种，才刚刚破土发芽。

芬恩像往常那样念出每一株植物的状态，林赛则站在一旁，手中持有一个笔记本，将例如‘生长状态健康’‘种子杂合失败’‘假叶泛黄’‘根茎细小，容易倒伏’等信息记下。

林赛跟随芬恩学习，也知道这些作物是培养的新型耐寒农作物。

想到自己老师的手段，他忍不住问道：

“老师，我记得您不是可以控制植物的生命速度，让它们快速经历一生，开花结果吗？”

林赛的潜台词是。

您为什么不用这种手段让植物快速繁殖，而是放着还是让他们慢慢生长。

芬恩缓缓摇头：

“孩子，要注意过程。”

“一味的寻找结果，难免会为了走捷径而误入歧途。”

“那种急促的方法，只是特殊情形下的权宜之计。过度的生命抽取和操控，反而会使它们丧失原本可能展现出来的生命光彩。”

随后，芬恩又举了个例子：

“曾经在火山城，有位叫做古斯汀的生命学者，就以这种急促的方式，在短短一年时间内培养出了特定需求的植物。但结果就是，他看上去培养出的最佳物种，在正常生长的情况下，两天以后便产生出一种内在的病毒性，很快就死绝了。”

“我们培养的植物，终究要给广大的普通人去耕种，不能以觉醒者的视角去对待这项工作。”

做完对植物的例行检查，芬恩和林赛重新返回前厅。

此刻时间来到正午，外面的雨声也逐渐消失，今天的授课到此就结束了。