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第60章（第1页）

她发现欧阳老师讲课，特别能启发学生思考，一个点能引申出多个方向。而且他喜欢讲隐藏的类型题，然后让大家发动脑筋找它们的共同之处。等以后再遇到这种类型题，无论外表变形多少次，学生都能一眼认出。

不愧是学校返聘的老师，教得真好，蓝老师边听边点头。

抓住了欧阳老师的讲课风格，蓝老师就开始观察许广花，发现她一节课都在低着头，根本不怎么听，奇怪的是，欧阳老师视线几次扫到她身上，都平静地移开，就跟没看到一样。

欧阳老师是太有信心，知道许广花一定会，还是对她太失望，根本不想管她做什么。

蓝老师十分好奇。

正当她目不转睛地盯着许广花时，旁边刘老师突然用笔戳了她一下，然后指指黑板。她看过去，原来是欧阳老师开始出一道大难题了。

她认真读着黑板上的题目，心道这题也太难了吧，就是她一时半会都想不出来。

下面的同学拿着纸唰唰的计算步骤，整理思路，蓝老师悄悄扫了一眼许广花，发现她还在低着头，根本没往黑板上看。

蓝老师皱了皱眉，心道这学生也太不认真了吧，没看连她这个做老师的都在认真思考吗。

欧阳老师在黑板上写完题，就站到一边让同学们自己思考。

蓝老师盯着题看了半天都没思路，心中叨咕，这么难的题，也不知道欧阳老师在哪找的。

努力思索的时间过得快，很快就过了15分钟，欧阳老师敲敲黑板，“时间到，考试时也就这么多时间思考了，有没有同学做出这道题的？”

听了欧阳老师的话，蓝老师唰地脸一红，她到现在居然一点思路都没有。

她扭头看了眼刘老师，刘老师倒是光混，摊摊手，“我就有个大体思路，计算太复杂，得用计算器。”

计算机？蓝老师黑线，将视线继续移回黑板。

问了一圈，几个数学不错的学生都没算出来，就凌野还有点思路，但也不清晰。