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第70章 林黛玉重建桃花社 史湘云偶填《柳絮词》（第7页）

转则体现在众人对诗词的评价和放风筝活动上。众人对林黛玉的《唐多令》认为太作悲，对宝琴的词觉得过于丧败，而对薛宝钗的《临江仙·柳絮》赞赏有加。这种不同的评价反映出人物的性格和心境差异。随后的放风筝活动，看似轻松愉悦，实则象征着人物命运的无常和离散，情节由此发生转折，从诗意的创作转向对命运的暗示。

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合的部分，本回情节在看似热闹的氛围中收尾，但却隐隐透露出一种悲凉的气息。诗社活动和放风筝活动虽让大观园充满了欢声笑语，但人物命运的预示和家族兴衰的隐喻已悄然埋下伏笔，与前文和后文紧密相连，使整个故事形成一个有机的整体。

在线索交织方面，诗社活动和人物命运两条线索相互穿插。诗社活动是明线，展现了姐妹们的文学才华和生活情趣；人物命运是暗线，通过诗词和情节暗示了主要人物的未来走向。两条线索相互交织，使情节更加丰富复杂，也让读者在感受诗意的同时，深刻体会到封建社会的残酷和无奈。整个情节结构紧凑连贯，环环相扣，充分展现了《红楼梦》的艺术魅力。

2．语言描写的精妙

《红楼梦》第七十回的语言描写精妙绝伦，无论是人物对话的生动性，还是诗词的优美性，都展现出极高的艺术水准。

人物对话生动鲜活，极具个性。宝玉在看到林黛玉的桃花诗时，痴痴呆呆地说“林妹妹几经离丧，作此哀音”，短短数语，便将宝玉对黛玉的理解与怜惜之情展现得淋漓尽致，也凸显出他对黛玉的深情。史湘云填完柳絮词后，活泼地与姐妹们交流，其言语中透着爽朗和随性，如“且住，且住！莫使春光别去”，生动地表现出她对美好时光的留恋，使史湘云乐观开朗的性格跃然纸上。

诗词创作优美动人，意境深远。林黛玉的《桃花诗》“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒”，用词清新自然，描绘出一幅美人与桃花相互映衬的画面，充满了诗意。她的《唐多令》“飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流”，将自己比作柳絮，抒发了身世的凄凉，情感真挚，令人动容。薛宝钗的《临江仙·柳絮》“好风频借力，送我上青云”，展现出积极进取的人生态度，用词大气，富有感染力。

这些精妙的语言对人物形象塑造和情感表达起到了重要作用。通过生动的人物对话，读者能够深入了解每个角色的性格特点和内心世界。诗词则成为人物情感的载体，将他们的喜怒哀乐、命运感慨融入其中。林黛玉的诗词多哀怨忧愁，反映出她寄人篱下的孤独和对命运的无奈；薛宝钗的诗词则展现出她的稳重和对未来的追求。语言的精妙运用，使人物形象更加丰满，情感表达更加深刻，让读者仿佛置身于大观园中，与书中人物一同感受着悲欢离合。

3．象征手法的运用

《红楼梦》第七十回中，象征手法的运用极为精妙，桃花、柳絮、风筝等事物都被赋予了深刻的象征意义，有力地推动了主题表达。

桃花是本回重要的象征元素。仲春时节，桃花盛开又凋零，象征着美好事物的短暂易逝。林黛玉重建桃花社，她所作的桃花诗，以桃花自比，暗示着自己如桃花般美丽却命运多舛。桃花的娇艳与她寄人篱下的凄凉身世形成鲜明对比，展现出她对时光易逝、命运无常的感慨，也预示着她悲剧的结局。

柳絮同样具有丰富的象征意义。众人所填的柳絮词，将柳絮的漂泊无依与人物的命运紧密相连。史湘云的词体现出对美好时光的留恋，暗示她未来生活的波折；林黛玉把自己比作柳絮，表达了身世的凄凉和对命运的无奈；薛宝钗则借柳絮展现出积极进取的处世态度。柳絮的随风飘散，象征着人物命运的不可捉摸和各自的离散，深化了故事的悲剧色彩。

风筝在本回中也是重要的象征。放风筝时，风筝在空中飘荡，最终断线飘远，象征着人物命运的无常和大观园中青春美好的消逝。黛玉的风筝断了线，暗示她命运的飘零，无法掌控自己的人生；众人放风筝的欢乐场景背后，隐藏着命运的悲凉。

这些象征手法的运用，使抽象的情感和命运变得具体可感，让读者更深刻地理解人物的内心世界和故事的发展走向。它们相互交织，共同表达了《红楼梦》中关于命运无常、美好易逝以及封建社会腐朽的主题，增强了作品的艺术感染力和思想深度。

八、《红楼梦》第七十回的文化价值

1．文学价值体现

《红楼梦》第七十回在文学创作上具有极高的价值，在诗词创作、人物塑造和情节构思等方面表现卓越，在《红楼梦》文学体系中也占据着重要地位。

诗词创作方面，本回堪称经典。林黛玉的《桃花诗》和《唐多令》，情感细腻哀怨，意象运用精妙，将她的才情和悲苦心境展现得淋漓尽致。“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”，以花喻人，生动地表达出她对命运的无奈。薛宝钗的《临江仙·柳絮》则展现出积极进取的态度，“好风频借力，送我上青云”，用词大气，富有感染力。这些诗词不仅展现了人物的性格和情感，也体现了作者深厚的文学功底和高超的诗词创作技巧。