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第37章（第2页）

说这话的，是高二年级另外一位数学老师付玲。

她只有二十多岁，人年轻，心态也年轻，说话更直，刚进学校那段时间白素秀还带过她。但两人教课方式和理念相差很大，关系一直不咸不淡。

付玲比白素秀的人缘好些倒是事实。

有其他科任的老师打听，“付老师，你也看过那个叫陈默的学生的数学卷子，白老师至今坚持那不是他能答出来的水平，你怎么看？”

那张数学卷子就在付玲的桌子上。

她看过很多遍，其中有一点她觉得挺奇怪。

陈默所有选择和填空答错的题都有改过，而那个被他打了叉排除的第一个答案，基本都是正确答案。这么一看，确实有点像心虚的表现，像是抄了之后怕露馅刻意改过，这也是白素秀坚持自己看法的理由之一。

付玲不这么觉得。

后面每道大题的解题思路都很清晰明了，甚至会下意识省略一些步骤，给人一种游刃有余的轻松感。再来就是他在课堂上那句“题太简单了怕吓着老师”在不少人听来都是大放厥词，付玲却觉得这话起码有八分真。

所以她在回答别的老师这个问题的时候，笑了笑，说：“这世上天才或许不多，但不是没有，聪明的学生更不稀奇。这件事白老师太武断了。”

足以证明她的态度。

老师之间也互相嘀咕，“那这事儿到底打算怎么处理？”

“别说，赖主任估计都头大。”

头大的赖主任此刻觉得自己连那点稀疏的头发，都快要保不住了。

主任办公室里，赖主任点了点面前的学生。

“三天两头给我找事儿！”

校服拉链只拉到一半的学生，神情看起来竟然有些走神，听见这气得不轻的声音才回神说：“别生气了，生气老得快，您直接应了我的方案不就行了？”